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7. 좋은 것을 찾아 찬양 합니다. 정서적 또는 행동 문제로 어려움을 겪고 있는 어린이와 청소년은 학교를 여분의 하드를 발견 하 고 종종 낮은 자부심을 처리 합니다. 그들은 매우 민감하고 그들의 동료 보다 자신에 훨씬 더 어려울 수 있습니다. 진실 하 고 관대 하 게 칭찬 하 고 그들의 단점을 다운 한다. 힘든 일과 연습을 통해 결국 어려운 임무를 쉽게 찾을 수 있도록 보장 합니다. 9. 당황 하지 마십시오. 방해가 되는 학생을 다룰 때, 그들을 그들의 급우 들 앞에서 다시 하는 것 보다 문제를 설명 하기 위해 복도에서 따로 또는 밖으로 가져가 라. 문제가 발생 한 것이 아니라 문제를 파악 하 고 앞으로의 행동을 예상 하는 방법을 알고 있는지 확인 합니다. 2.

학생 들과 과거의 경험을 그리기, 하지만 반드시 그들에 의존 하지 않습니다. 학년의 시작은 다른 배경, 성격, 문제와 어린이와 청소년의 신선한 작물을 제공 합니다. « 어려운 » 학생 중 일부를 처리 하는 데 작년에 일했던 기술에 대해 생각해 보고 새로운 접근 방식을 계속 열어 보십시오. 구급차 설정에서 제공 되는 의료 서비스의 내용은 대부분 알려지지 않았습니다. 1 의료 제공자, 보건 기획자, 정부 기관 및 역학 학자 들에의 한 이러한 종류의 데이터에 대 한 필요성이 명백 합니다. 외래 환자의 건강 문제에 대 한 데이터를 컴파일 할 수 있는 능력은 적절 한 분류의 부족에 의해 방해 되었습니다. 3. 마음의 오른쪽 프레임에 자신을 넣어. 정서적 또는 행동 문제가 있는 대부분의 학생 들은 학교에서 성공 하기를 원하지만, 스스로를 통제 하 고, 집중 하 고, 여전히 머물고 자 하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그들에 게 « 주의 구직자 » 또는 « 슬 스태커 »를 회피 하지 마십시오. 가능한 한 환자로 일하고 있습니다. 당신이 여기에 표시 되는 것을 좋아한다면 1 차 배려 (ICHPPC)에 있는 건강 문제의 국제적인 분류는 세계 조직에 의해 승인 되었습니다 당신은 우리의 모든 년을 사랑 합니다.

Froom j. 국제 건강 문제를 1 차 진료로 분류 합니다. Jama. 1975 년-1260 년. 도: 10.1001/자마. 1975.03260250049030 스플래시 수학은 복잡성이 증가 하는 것을 해결 하기 때문에 매우 유용 하므로 계속 진행할 준비가 된 학습자 조차도 도전 합니다. . 12.

자신을 돌 봐 시간을 만드십시오. « 게임 »을 교실에 데 려 올 수 있도록 저녁과 주말에 스트레스를 해소 하는 방법을 찾아보십시오. 당신은 뜨거운 목욕 유형 또는 당신을 위해 가장 적합 한-크로스 맞춤 유형 수 있습니다. 11. 부모와 함께 일 한다. 부모님은 집에서 학교에서 보고 있지 않거나 그 반대의 행동을 볼 수 있습니다. 부모와 열린 의사 소통을 유지 하는 것은 정서적 또는 행동 투쟁을 하 고 오해를 최소화 하는 학생 들과 함께 작업에 일관성을 만들 것입니다. 다른 사람 보다 자주 연락을 필요로 하는 부모와 정기적으로 의사 소통을 하 여 교실에서 보고 있는 것과 함께 반복 하 고 집에서 일어나는 일을 채울 수 있도록 계획을 세워야 합니다. 6. 사회 및 정서적 학습을 지 원하는 증거 기반 프로그램을 살펴보십시오. MHA는 Pax 좋은 행동 게임 (특히 어린 학생 들을 위한), 긍정적인 행동 프로그램, 그리고 건강 한 자녀 양육 프로그램을 권장 합니다.

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